O Ministério da Educação (MEC) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) divulgaram dados do Censo Escolar 2025, revelando um aumento significativo na oferta de educação em tempo integral em todas as etapas da educação básica nos últimos quatro anos. O levantamento aponta que a cobertura da educação em tempo integral, definida como matrículas de alunos que permanecem na escola por sete horas ou mais por dia, ou 35 horas semanais, teve um crescimento notável.

Os dados revelam que o percentual de matrículas presenciais em tempo integral na rede pública de ensino teve um incremento de 10,7 pontos percentuais entre 2021 e 2025, passando de 15,1% para 25,8% dos alunos atendidos. Com esse avanço, o Brasil alcança a meta estabelecida no Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024, que previa a expansão da modalidade para atender, no mínimo, 25% dos estudantes da educação básica da rede pública em tempo integral.

O ensino médio apresentou o maior crescimento, com as matrículas em tempo integral saltando de 16,7% em 2022 para 26,8% em 2025. O ensino fundamental anos finais (6° ao 9º ano) registrou 23,7%, os anos iniciais (1º ao 5º ano) 20,9%, enquanto na pré-escola, as matrículas em tempo integral representam 18,3% do total.

A superintendente do Itaú Social, Patricia Mota Guedes, avalia os dados como um avanço muito significativo. “São 923 mil novas matrículas em um único ano, ultrapassando 8,8 milhões de estudantes na rede pública. Esse crescimento consistente desde 2022 indica que o país está consolidando o tempo integral como uma estratégia estruturante para enfrentar os desafios da aprendizagem e das desigualdades educacionais'”.

A vice-presidente da Fundação Lemann, Daniela Caldeirinha, destaca o potencial da escola em tempo integral na redução das desigualdades sociais e raciais: “Mais tempo na escola, com currículo e práticas voltadas às adolescências, é a principal alavanca para melhorar a aprendizagem nos anos finais do ensino fundamental. Trata-se da última grande janela de desenvolvimento cognitivo, em que aprender algo novo fortalece a capacidade de aprender continuamente. O que acontece nesse período molda trajetórias ao longo da vida”, aponta.

O MEC informa que os resultados são reflexo do investimento de R$ 4 bilhões no Programa Escola em Tempo Integral, criado em 2023, que visa apoiar as redes de ensino na expansão de matrículas em tempo integral, abrangendo todas as etapas e modalidades da educação básica.

O Censo Escolar, realizado anualmente pelo Inep, coleta dados de todas as escolas da educação básica, incluindo informações sobre professores, gestores, turmas e características dos estudantes, abrangendo todas as etapas e modalidades da educação básica, como ensino regular, educação especial, educação de jovens e adultos (EJA) e educação profissional. Participam escolas públicas e privadas de todas as etapas da educação básica em todas as redes de ensino do país.

Fonte e Fotos: Agência Brasil

https://agenciabrasil.ebc.com.br/educacao/noticia/2026-02/um-em-cada-quatro-alunos-da-rede-publica-estuda-em-tempo-integral