América Latina se une para erradicar o analfabetismo infantil

Brasília sedia, nesta segunda e terça-feira, um encontro internacional que reúne líderes governamentais da América Latina, representantes da sociedade civil e acadêmicos da área de educação para discutir a criação de uma rede permanente de cooperação técnica entre os países, visando a alfabetização na idade adequada, ou seja, até os 7 anos de idade.

Na abertura do Encontro Internacional Alfabetização, Equidade e Futuro, o ministro interino da Educação, Leonardo Barchini, ressaltou a importância da alfabetização como ferramenta para superar as “cicatrizes profundas da história da colonização” e a “tragédia do analfabetismo que amarra o futuro ao passado”. Ele defendeu que “o direito à alfabetização é um pilar estruturante do desenvolvimento integral de cada criança que vive no continente”, assim como do desenvolvimento social, econômico e de um futuro mais justo para a América Latina.

David Saad, do Instituto Natura, um dos apoiadores do evento, acredita que este encontro representa uma oportunidade para o avanço da alfabetização na região, impactando positivamente a trajetória escolar e o desenvolvimento dos países latino-americanos.

Barchini apresentou o modelo brasileiro de combate ao analfabetismo, o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA), que envolve União, estados e municípios. Em 2024, o índice de alfabetização alcançou 59,2% dos alunos ao fim do 2º ano do ensino fundamental, um pouco abaixo da meta de 60%. O objetivo para 2030 é atingir 80% de alfabetização nessa etapa.

O ministro interino também destacou a importância do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) para mapear o nível de alfabetização no país, identificando desigualdades e deficiências em diferentes regiões, etnias e tipos de educação.

Apesar do acesso quase universal à escola, Barchini apontou desafios como a falta de bibliotecas em algumas escolas e a necessidade de mais creches. Ele enfatizou a importância da formação adequada e continuada para os professores alfabetizadores.

Lideranças da Argentina, México, Peru e Uruguai compartilharam suas experiências e avanços na área da alfabetização durante o evento. A ministra da educação da província de Chaco, Argentina, Sofia Naidenoff, relatou a transformação na educação de milhares de crianças a partir da criação do Plano da Jurisdição da Alfabetização. No México, a Nova Escola Mexicana prioriza práticas sociais e a diversidade de línguas indígenas, enquanto no Peru, o foco está nas avaliações censitárias e na solução de problemas de saúde e violência nas escolas. O Uruguai busca melhorar suas políticas e práticas educacionais, apesar das dificuldades orçamentárias.

Leonardo Barchini alertou para a importância da alfabetização digital, tanto para alunos quanto para professores, como um processo contínuo ao longo da vida.

O Encontro Internacional Alfabetização, Equidade e Futuro, com transmissão ao vivo pelo canal do MEC no YouTube, se encerra amanhã.

Fonte e Fotos: Agência Brasil

https://agenciabrasil.ebc.com.br/educacao/noticia/2026-02/encontro-debate-rede-latino-americana-por-alfabetizacao-na-idade-certa