O Brasil alcançou em 2025 a recuperação dos níveis de aprendizagem da educação básica anteriores à pandemia, superando projeções internacionais que indicavam um tempo muito maior para essa retomada. Os dados foram divulgados nesta quarta-feira (5), em Brasília, pelo Ministério da Educação (MEC), durante a apresentação dos resultados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) 2025.

O ministro da Educação, Leonardo Barchini, salientou que relatórios de organismos internacionais previam que o país levaria de 10 a 13 anos para retornar aos patamares de 2019. Contudo, a recuperação se deu em apenas dois ciclos, ou seja, em quatro anos, evidenciando a resiliência da rede pública educacional brasileira. A secretária Nacional de Educação Básica (SEB) do MEC, Kátia Schweickardt, atribuiu a melhoria a uma agenda sistêmica e consistentemente implementada.

País acelera recuperação

Entre os anos iniciais do ensino fundamental (1º ao 5º ano), a nota padronizada do Saeb 2025 subiu de 5,9 para 6,2 entre 2023 e 2025, o avanço mais significativo registrado. O desempenho de alunos em escolas públicas nesse ciclo foi especialmente positivo, com a proficiência média em português e matemática superando os patamares de 2019 e alcançando o nível adequado de aprendizagem. Em uma escala de 0 a 500, o 5º ano do ensino fundamental teve a avaliação em português passar de 207,6 para 215,1 pontos, e em matemática, de 218,3 para 227,4.

Matemática no médio preocupa

Apesar do cenário geral positivo, educadores expressam preocupação com a lentidão no avanço dos anos finais do ensino fundamental e do ensino médio, onde os resultados em português e matemática basicamente voltaram aos níveis de 2019. Nos anos finais (6º ao 9º ano), a nota padronizada aumentou de 5,1 para 5,2 entre 2023 e 2025, mas a média permanece no nível básico. Já no ensino médio, a nota padronizada cresceu 0,1, superando 4,4 de 2019, mas o resultado de matemática segue abaixo do básico. O maior gargalo observado é a matemática no ensino médio, que não retornou aos níveis pré-pandêmicos de 2020.

Natália Fregonesi, coordenadora de Políticas Educacionais do Todos Pela Educação, observa que, embora a recuperação seja importante, “essa melhora foi insuficiente para mudar o nível de aprendizagem da etapa como um todo.” Ela lembra que o ponto de partida pré-pandemia já era baixo, por isso “o ritmo de melhoria precisa ser mais intenso”.

Estratégias para avançar

Para acelerar o progresso, especialistas em educação avaliam que o Brasil necessita aumentar o ritmo de avanços, principalmente em matemática. Felipe Proto, vice-presidente de Educação da Fundação Lemann, aponta que os resultados de matemática exigem prioridade na agenda educacional, continuidade e estratégia de implementação de políticas como o Compromisso Nacional Toda Matemática. O ministro Barchini destacou que a queda na proficiência em matemática é um desafio global e que o Brasil está focado na formação inicial e continuada de professores. Ele defende que as redes utilizem a Prova Nacional Docente (PND) 2025 para que os professores mais proficientes cheguem às salas de aula.

Natália Fregonesi reforça a necessidade de ir além da contratação de bons profissionais, sugerindo que “é preciso garantir formação e apoio aos professores, acompanhamento pedagógico das escolas, estratégias de recuperação das aprendizagens para os estudantes.” Ela também ressalta que muitos alunos chegam ao ensino médio com defasagens acumuladas e desmotivados, pois “muitas vezes, a escola acaba não respondendo aos anseios do jovem, às suas necessidades, dificultando que vejam a contribuição para o futuro.”

O que é o Saeb

O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), criado em 1990, é um conjunto de avaliações externas em larga escala, composto por testes e questionários. Ele coleta informações sobre o desempenho dos estudantes e os fatores contextuais que afetam o processo educacional. As provas são aplicadas a cada dois anos. As médias de desempenho do Saeb, em conjunto com os dados de fluxo escolar do Censo Escolar, formam o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Os resultados permitem acompanhar indicadores educacionais por escolas, redes de ensino e unidades da federação. Na edição de 2025, foram avaliados 5,9 milhões de alunos em todo o território nacional.

Fonte e Fotos: Agência Brasil

https://agenciabrasil.ebc.com.br/educacao/noticia/2026-08/saeb-2025-brasil-recupera-nivel-pre-pandemia-mas-ainda-tem-gargalos

Redação Extra News Goiás

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