O tema da redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) deste ano, “Perspectivas acerca do envelhecimento na sociedade brasileira”, fomentou discussões relevantes sobre violações de direitos e o etarismo, definido como o preconceito relacionado à idade. Professores de diferentes estados, ouvidos pela Agência Brasil, ressaltaram a atualidade e importância do tema.

Bárbara Soares, professora de redação em Brasília, destacou a relevância do tema frente ao envelhecimento da população e a necessidade de combater o etarismo. Ela mencionou a possibilidade de abordar violações de direitos, como desvio de recursos de aposentadorias, e a importância de novas políticas públicas para proteger os idosos, que são um dos grupos mais vulneráveis. “O Enem coloca uma lupa sobre um problema que está relacionado a grupos mais vulneráveis e de que premissas constitucionais estão sendo violadas”, afirmou.

Thiago Braga, professor no Rio de Janeiro, contextualizou o tema lembrando que, em 2070, quase 40% da população brasileira será composta por idosos. Ele ponderou que essa discussão é feita de forma interdisciplinar nas escolas e que os alunos estão cientes da transformação da pirâmide etária brasileira. O professor também sugeriu que o Estatuto da Pessoa Idosa, de 2003, pode ser uma referência útil para os alunos nas redações. “É uma discussão feita interdisciplinarmente na escola. Todos eles sabem, por exemplo, que a pirâmide etária brasileira está passando por uma transformação importante nesse momento”, disse.

Rayana Roale, também professora de redação no Rio de Janeiro, classificou o tema como de complexidade mediana, lembrando que ele já foi abordado na Prova Nacional Docente (PND). Ela acredita que o tema não será difícil de abordar devido à grande quantidade de informações disponíveis sobre o assunto. “Acredito que não vai ser um tema muito difícil de abordar porque existe muito repertório e informações disseminadas sobre isso”, afirmou.

Michele Marcelino, professora de redação em São Paulo, considera que o exame acertou “em cheio” ao trazer a questão para o debate, permitindo discutir o etarismo, os direitos das pessoas idosas e os problemas que elas enfrentam, como abandono e preconceito. Ela acrescentou que a motivação vai ao encontro das mudanças sociais significativas no país e que o tema é acessível aos estudantes.

Bianca Borges, presidente da União Nacional dos Estudantes (UNE), defendeu que o tema provoca debate sobre os desafios para o acesso ao trabalho digno, à previdência social e à saúde pública de qualidade. “Todos esses desafios demandam o desenvolvimento de políticas públicas. Esse aspecto é muito importante e também traz debate social e cultural que diz respeito à nossa compreensão sobre as pessoas mais velhas”, disse. Ela também destacou a importância da democratização do acesso ao ensino superior, que permite que pessoas mais velhas realizem o sonho de estudar ao lado dos mais jovens.

Fonte e Fotos: Agência Brasil

https://agenciabrasil.ebc.com.br/educacao/noticia/2025-11/tema-da-redacao-do-enem-ajuda-debater-etarismo-dizem-professores